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关于组织中小学法治教育优秀课程资源评选活动的通知

文章来源: 发布时间:2017年04月17日 点击数: 字体:

关于组织中小学法治教育优秀课程资源评选活动的通知

各中小学:

为贯彻落实教育部、司法部、全国普法办联合印发的《青少年法治教育大纲》精神和《道德与法治》教材要求,进一步推动我市中小学法治教育深入开展,根据省教育厅、苏州市教育局有关文件精神,决定组织全市中小学法治教育优秀课程资源评选活动。现将有关事项通知如下:

一、参评对象

全市中小学校(含中等职业学校)在职教师。

二、参评内容

以《青少年法治教育大纲》和《道德与法治》教材为基本内容依据,可参考下列内容自主选题:

1.道德与法治课;

2.语文、历史、生物、体育、综合实践等学科中挖掘法治教育因素;

3.安全教育、廉政教育、民族团结教育、国防教育、交通安全教育、禁毒教育等专题教育;

4.国家宪法日、国防教育日、国家安全教育日、全国消防日、全国交通安全日、国际禁毒日、世界知识产权日、消费者权益日等主题教育;

5.入学仪式、开学典礼、毕业典礼、成人仪式等活动中融入法治教育;

6.法治兴趣小组、法治实践社团等形式的自我教育;

7.社区法治服务等法治实践活动。

三、设计要求

依据上述内容,按规定格式(附件1)进行教案设计,字数控制在3000字左右。

与教案相配套,须设计相应的教学课件,以PPT形式呈现。

教案和教学课件的要求如下:

(一)教案设计要求

1.教案应选取法治教育中的某一知识点、专题、实践活动等,选题尽量做到“小而精”,具备独立性、完整性和示范性,能突出法治教育中常见、典型、有代表性的问题或内容,能有效解决中小学生法治教育过程中的重点和难点。

2.教学目标符合课程标准要求、学科的特点和学生的实际状况,体现对学生知识、能力、情感与思维等方面的发展要求。行为动词使用准确。

3.教学内容及重点、难点把握准确,分析清楚;学生学习水平表述、学习习惯和能力分析准确、切合实际。

4.教学过程设计层次分明,符合学生的认知规律。在各个教学流程之间有设计意图的表述,能反映教学内容、师生互动和可能出现的问题及对策。

5.教学方法选用适当,有利于教学目标的达成,有利于教学难点的解决,有利于教学重点的突出,有利于学生思维的激发。

6.根据不同层次学生的需要提供较丰富的学习资源,并有效地组织和呈现,实现学生对教学资源的有效获取。能够优化组合使用各种媒体工具,提高学习兴趣和教学效率。

7.注重形成性评价,能够合理设计出衡量学生是否达到教学目标的教学评价方法和手段。

8.文档内容完整,条例清楚,格式美观整齐;文字、符号、单位和公式符合国家标准,文字叙述简洁、明了,字体和图表等运用恰当。

(二)教学课件制作要求

1.课件的取材适宜,内容科学、正确、规范。

2.课件的设计新颖,使用恰当,在课堂教学中具有一定的启发性,能调到学生的学习热情。

3.操作简便、快捷,交互方便,适用于教学。

4.画面设计美观,有一定的艺术性。

四、相关工作

1.各校要对本次评选活动进行广泛宣传,在教师积极参与、学校进行初评的基础上,每校可推荐1件作品参评。每件作品原则上署名1人,最多不超过2人。参赛作品需为本人原创,不得抄袭他人作品,侵害他人版权。如有侵犯他人著作权或不良信息内容,责任自负并取消参评资格。

2.5月3日前,将参评教案纸质稿报送至市教育局政策法规科,同时将教案电子稿、教学课件和《参评教案和教学课件登记表》(附件2)发送至政策法规科张旭曦邮箱:18994206@qq.com。

3.优秀法治课教案(含教学课件)将选拔推荐至苏州市教育局参加评选活动。

张家港市教育局

2017年4月17日

附件1

教案设计格式

课题:
教学对象:(填年级) 课时:1课时
提供者: 单位:
一、教学内容分析(简要说明课题、学习内容、这节课的价值)
 
二、教学目标
 
三、学习者特征分析(说明学习者学习起点及学习风格等)
 
四、教学策略选择与设计(说明设计的基本理念、主要教学与活动策略)
 
五、教学重点及难点(指出重难点及确定重难点的依据)
 
六、教学过程(说明教学的环节、具体的师生活动及其设计意图)
教师活动 学生活动 设计意图
     
七、板书设计(本节课的主板书)
 

附件2

参评教案和教学课件登记表

序号 教师姓名 单位名称 课题 联系电话
         

 

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